Това показва анализ на Института за пазарна икономика (ИПИ) по данни за 2025 година.

Чрез Индекс на съответствието между професионалното образование и профила на икономиката се измерва съотношението между планирания прием на ученици в специалности за първоначално придобиване на професионална квалификация и заетите хора с професионална квалификация в различни сектори на икономиката.  Стойността на индекса е в точки от 0 до 100, като колкото е по-висока стойността на индекса, толкова по-добро е съвпадението между професионалното образование и потребностите на икономиката.

Общо за страната за 2025 г. индексът 52,8 точки. През 2024 г. този индекс е бил 53,1 точки – наблюдава се тенденция към леко понижение. Това означава, че само за половината от учениците има адекватно търсене на квалификациите им на пазара на труда. Останалите се обучават в специалности, които не съответстват на търсенето от страна на бизнеса. Анализът в доклада на ИПИ достига до извода, че „системата на професионалното образование и обучение често е по-склонна да запълва паралелки, отколкото да създава кадри, нужни на бизнеса.“*

Забелязва се разширяване на приема на ученици в паралелки, профилирани в сектора на селското и горското стопанство, където търсенето силно намалява. Най-висок дял на заетите има в преработващата промишленост, където обаче приемът не е увеличен. Към специалностите в сектора на информационните и комуникационните технологии има повишен интерес на учениците, но реализацията не е особено висока, тъй като работодателите обичайно търсят специалисти с по-висока квалификация, която надхвърля равнището на средното образование.  И през 2025 година традиционно висок е приемът в паралелки, които осигуряват обучение по професии в сектора на хотелиерството и ресторантьорството. 11% от учениците в професионалните гимназии са в такива паралелки, а реализацията (заетостта на завършилите) е едва 6%.

Съответствието между професионалното образование и нуждите на индустрията е най-високо в областите Добрич (64,9 точки), Ямбол (62 точки) и Силистра (60,2 точки). Тревожна изглежда картината в областите Кюстендил, Видин и Кърджали, където съответствието е критично ниско – средно около 33 точки.

Данните насочват към размисъл колко актуални са част от специалностите и професиите, които се изучават в професионалните гимназии и каква е необходимостта от реформи, за да се повиши интересът към професионалното образование и то да увеличи своята полезност, както за учениците, така и за практиката.

*Пълният текст на доклада можете да намерите тук: https://ime.bg/analyses/obrazovanie-i-zaetost-indeks-na-syotvetstvieto-mezhdu-profesionalnoto-obrazovanie-i-profila-na-ikonomikata-2025/

Национален експертен екип по ПОО към ЦРЧР