От тази година стартира поетапното прилагане на новите изисквания по Закона за професионалното образование и обучение (ЗПОО), което поставя началото на мащабна трансформация в сектора. Този процес е основополагащ за въвеждането на новия Списък на професиите за професионално образование и обучение (СППОО), който ще промени архитектурата на приема и обучението в България.

Ключови срокове за внедряване

Реформата предвижда ясен времеви хоризонт за всички заинтересовани страни.

Обучението по професиите от новия Списък ще започне да се осъществява:

• От 01.01.2026 г. – за навършилите 16 години в Центровете за професионално обучение (ЦПО).
• От учебната 2026/2027 г. – за държавния план-прием на ученици в VIII клас в професионалните гимназии и училища.

Проект „Модернизиране на професионалното образование и обучение“

Тази стратегическа промяна се реализира в рамките на проект „Модернизиране на професионалното образование и обучение“, финансиран по Програма „Образование“ 2021 – 2027. Националната агенция за професионално образование и обучение (НАПОО) е ключов партньор на Министерството на образованието и науката (МОН) в този процес. Основната цел е адаптиране на образованието към динамиката на пазара на труда и подкрепа за развитие на умения за професиите на настоящето и бъдещето.

За първи път в България, чрез създадените 20 Секторни съвета на уменията, бизнесът, синдикатите и образователните институции участваха директно в разработването на новия Списък.

Специфика на новия Списък: Фокус върху зеления и дигиталния преход

Новият СППОО е динамичен инструмент, съдържащ 193 професии, като акцентът е поставен върху модерните икономически сектори. От тях 40 професии са директно насочени към дигиталния и зеления сектор.

Списъкът въвежда изцяло нови професионални направления, отразяващи технологичния напредък, като: „Интегриране на дигитални технологии“, „Роботика“, „Анализ на данни“, „Устойчива мода“, „Електрообзавеждане на тролейбуси и електрически автобуси“, „Зелени технологии, кръгова икономика и устойчиво развитие“ и други. Целта е да се осигурят кадри, подготвени за предизвикателствата на Индустрия 5.0 и екологичната трансформация на икономиката.

От „Специалност“ към широкопрофилна „Професия“ и Сравнителна таблица

Важен елемент от реформата е радикалната промяна в структурата на квалификациите – преминава се от тесни „специалности“ към широкопрофилни „професии“. За да се осигури плавен преход от действащата система към новата, е разработена Сравнителна таблица за съответствие.

Тя съпоставя професиите и степените на професионална квалификация от новия списък със специалностите и професиите от действащия до 2026 г. списък. Този инструмент е от критично значение за планирането на план-приема в училищната система и лицензирането на ЦПО, тъй като показва приемствеността и окрупняването на досегашните специалности в 193 гъвкави професии, отговарящи на съвременните европейски стандарти и нуждите на пазара на труда.

Ресурси и следващи стъпки

За улеснение на образователните институции, експерти и заинтересовани страни, тук можете да намерите директни връзки към утвърдените документи:

1. Нов Списък на професиите за ПОО (СППОО): [Линк към документа: https://www.mon.bg/nfs/2024/08/spisak-profesii-21082024.pdf ]
2. Сравнителна таблица за съответствие (СППОО 2003 – СППОО 2024): [Линк към таблицата: https://www.mon.bg/nfs/2024/12/zap4546_sravnitelna-tablicza-saotvetstvie-sppoo2003-sppoo2024_17122024.pdf ]
3. Рамка на Държавните образователни стандарти (ДОС): [Линк към рамката: https://www.mon.bg/nfs/2024/11/zap4194_ramka_dos_07112024.pdf ]
4. Рамка на Националните изпитни програми (НИП): [Линк към рамката: https://www.mon.bg/nfs/2024/11/zap4206_ramka_nip_07112024.pdf ]

 Информация за проект „Модернизиране на ПОО“: [Сайт на МОН: https://www.mon.bg/dokumentatsiya/programi-i-proekti/upravlenie-i-izpalnenie-na-proekti-po-programa-obrazovanie-2021-2027/proekt-modernizirane-na-profesionalnoto-obrazovanie-i-obuchenie/ ]

Модернизацията на професионалното образование изисква системни усилия и координация. Ролята на националните екипи е ключова за информирането и подкрепата на училищата и центровете в този трансформационен период.

Източник: МОН

Национален експертен екип по ПОО към ЦРЧР