На 22 януари 2026 г.  експертната работна група към Европейски форум за техническо и професионално образование и обучение, която се занимава с развитието, качеството и оценяването на ученето чрез работа (EfVET Work-Based Learning Working Group) проведе първия си уебинар за годината, посветен на една от най-значимите нови инициативи в сферата на професионалното образование и обучение – PISA-VET. В рамките на събитието експерти от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) представиха концептуалните основи, логиката и етапите на разработване на Programme for International Student Assessment – Vocational Education and Training (PISA-VET) – международна оценка на резултатите от първоначалното ПОО, която в момента се намира в подготвителна фаза и е готова за преминаване към пилотно прилагане.

Инициативата поставя амбициозна, но отдавна необходима цел: за първи път в глобален мащаб да се създаде стандартизиран, международно съпоставим инструмент за измерване на приложими умения, придобити в рамките на ПОО – не като теоретично знание, а като реална способност за действие в работна среда.

Какво представлява PISA-VET и защо е различна от всичко досега

PISA-VET е първата мащабна международна оценка, фокусирана изцяло върху професионалното образование и обучение. Тя е концептуално вдъхновена от добре познатата програма PISA, но не е нейно механично разширение. Основната разлика е във фокуса – PISA-VET измерва как учащите в ПОО прилагат знанията и уменията си за решаване на практически задачи в реални или симулирани работни ситуации . Оценката е насочена към обучаеми на възраст 18–20 години, които са в последните месеци от професионалното си образование. Целта е генериране на надеждни данни за резултатите от системите за ПОО – данни, които до този момент липсват или са фрагментарни и несъпоставими между държавите.

На какво се основава инициативата

PISA-VET стъпва върху няколко съществуващи, доказали се подхода и инструмента, но ги интегрира в единна международна рамка:

• опита на OECD в разработването на международни сравнителни оценки (PISA, PIAAC);
• практиките на WorldSkills International, особено при демонстрационни задачи и експертно оценяване;
• инструментите ASCOT и ASCOT+ за измерване на приложими умения в Германия;
• принос от работодатели, синдикати, публични институции и международни организации.

Какво точно измерва PISA-VET

Оценъчната рамка е структурирана около три основни стълба.

1. Резултати от ученето в ПОО

Тук се включват:

• специфични професионални резултати;
• изпълнение на задачи, свързани с професията;
• здраве, безопасност и благосъстояние на работното място;
• нагласи към учене, работа и ПОО като избор;
• етика на работното място.

2. Основи за успех

Фактори, които влияят върху резултатите:

• тип на програмата за ПОО;
• качество на обучението;
• учене чрез работа (work-based learning);
• материални и човешки ресурси;
• подкрепа от работодатели и социални партньори.

3. Демографски и социални фактори

• възраст, пол, социално-икономически статус;
• предходен образователен и трудов опит;
• език, миграционен статус, увреждания;
• градска/селска среда.

Тази структура позволява коректно интерпретиране на разликите между учащите и системите, без опростени или подвеждащи сравнения.

Професионални области, включени в първия етап

В началния етап PISA-VET обхваща пет професионални области:

• Автотранспортна техника
• Бизнес и администрация
• Електротехника
• Здравни и социални грижи (напр. помощник-медицинска сестра)
• Хотелиерско обслужване

Предвижда се постепенно разширяване с допълнителни професии, включително технически направления като роботика.

Пилотни и участващи държави

Една от ключовите теми на представянето беше международното участие. В рамките на подготвителната фаза са включени държави с различни модели на ПОО, което е съзнателен избор – целта е инструментът да бъде валиден в разнообразни контексти.

Това са Австралия, Бразилия, Колумбия, Германия, Гърция, Португалия, Обединени арабски емирства, Белгия (Фландрия), Ирландия, Нидерландия, Монголия, Турция, Обединено кралство, Съединени американски щати

Тези държави участват активно в разработването, валидирането и стратегическите решения, без задължително да провеждат измерване на този етап.

Управление и експертна подкрепа

PISA-VET се разработва чрез широка експертна и институционална мрежа:

• Работна група по международна оценка на ПОО;
• Над 140 експерти от университети, изследователски институти, администрации, работодатели и международни организации;
• Активно участие на социалните партньори;
• Сътрудничество с ЮНЕСКО, Международната организация на труда, Световната банка, Европейската фондация за обучение (ETF) и СЕDEFOP (Европейския център за развитие на професионалното обучение).

Времева рамка: 10-годишен хоризонт

PISA-VET е замислена като дългосрочна инициатива, за изпълнението на която е предложена следната рамка:

• 2023–2027 – подготвителна фаза: рамка, инструменти, методология;
• 2027–2030 – пилотна фаза: теренни изследвания в 10–15 държави;
• 2030–2034 – мащабна фаза: международни сравнения в 15–25 държави, с периодично прилагане.

Представянето на инициативата в рамките на уебинара ясно показа, че ОИСР целенасочено изгражда инструмент, който да бъде едновременно методологично устойчив, практически приложим и значим за бъдещото равитие на ПОО. За институциите, социалните партньори, обучаемите и експертите в областта на ПОО PISA-VET е покана за участие в оформянето на бъдещето на професионалното образование на база реални доказателства.

Повече информация може да откриете тук: https://www.oecd.org/en/about/projects/international-vocational-education-and-training-assessment-pisa-vet.html

Аналитичната рамка за прилагане на PISA-VET може да откриете тук: https://www.oecd.org/en/publications/pisa-vocational-education-and-training-vet_b0d5aaf9-en.html

Национален експертен екип по ПОО към ЦРЧР